Se préparer à un concours - attitudes, méthodes et outils
Objectifs :
- Se doter d'une méthode rigoureuse et d'outils pratiques pour se préparer
- Positiver la représentation que l'on a de ses capacités et de ses chances de réussite
- Se doter d'objectifs intermédiaires réalistes et motivants
- Identifier les attitudes à mobiliser au long des étapes de sa préparation
- Faire siennes les connaissances acquises en les reliant à ses propres expériences et savoir-faire
- Développer sa capacité à s'auto-évaluer de façon objective et dynamique
Contenu :
- Les représentations et appréhensions des participants à propos des épreuves écrites
- La conception d'un travail écrit à partir d'un dossier
- Saisir l’enjeu du dossier au regard de son thème et du contexte institutionnel
- La lecture : lecture survol, lecture écrémage, lecture approfondie
- Hiérarchiser les textes et les informations en fonction des données du droit
- La conception d'un travail écrit à partir d’une question courte sans document
- L’organisation de sa pensée
- Le questionnement préalable à toute production d’idées, les schémas de production et d’organisation des idées
- Les différents types de plan : le SRI, le schéma de Laswell, la méthode Bono…
- Exposer une information par écrit et argumenter
- Caractéristiques et exigences en la forme et sur le fond des épreuves administratives
- Adaptation de son style aux exigences des épreuves
- Sur la forme : simplicité, clarté et précision
- Sur le fond : rigueur, réserve, objectivité, information, neutralité, sens de la nuanceLa rédaction
- La rédaction
- L’introduction
- Les transitions entre les parties
- La conclusion
- Les règles de lisibilité
- Conseils de relecture en vue d’une autocorrection fructueuse
- La gestion du temps des épreuves
- Les étapes de l’épreuve
Méthodes pédagogiques :
- Analyse de différentes annales de concours, repérage des exigences propres à chaque type d’épreuve
- Apports méthodologiques illustrés par de nombreux exercices pratiques proposés aux participants, individuellement ou en sous-groupes
- Correction croisée des exercices en binôme
- Mise en situation de rédaction à partir d’un sujet d’épreuve, suivie de sa correction
3 jours
Tout candidat à un concours